爱诗文

文言文学习技巧大全,可不要错过哦!家长们速速收藏!

      编辑:诗文       来源:爱诗文
 

“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”,这句顺口溜被大家称为:语文学习的三大魔咒!特别是位列榜首的文言文,想起来都觉得脑袋疼。

文言文的学习对于初中的孩子们来说,真是扼腕长叹,难难难,“难于上青天”!文言文虽不容易学,但却是孩子们必须要攻克的一个难关,因为文言文作为中高考必考重点,在阅读理解和基础知识方面可是占相当大的比重,需要重视起来。

如何攻克文言文这一语文学习难点呢?学习文言文的技巧又是什么?快来往下看。

积累,奠定基础

学习文言文就像学习外语一样,没有足够的词汇量,一切都是空中楼阁,纸上谈兵,字词积累是学好文言文的基础。积累文言字词,不要死记硬背,要本着字不离词,词不离句,句不离段,段不离文的原则,结合语境去揣摩。

把每一课书上的一词多义、词类活用、通假汉字、古今异义词作为积累的重点。

熟读,培养语感

语文教材强调文言文的朗读、背诵,通过多读多背来掌握文言知识,理解文意,可培养语言感悟能力。

文言文中的之乎者也,诘屈聱牙;词的通假、活用、古今异义,让学生丈二和尚摸不着头脑;特殊句式,跟现代汉语习惯更有所不同。

所以只有多诵读,才能培养古汉语语感,只有多诵读,才能了解现代汉语和古代汉语的一脉相承的“血缘”关系,才能领悟文言文的至善至美。诵读可分三步进行:

第一步,借助注释,粗读课文

孩子在日常的预习时可完成粗读任务。粗读的首要任务是弄清生僻字,然后在此基础上感知课文,从整体上初步把握课文结构。结合注释,根据上下文读两三遍,对课文内容应该能了解六七成了。

第二步,质疑、解难、细读课文

通过在课堂上的细读,要能准确地正音、正形、断句,解决粗读中遇到的疑难问题,要对文章结构进行分析,要增进对文章内容的理解。

第三步,深入领会,精读课文

精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读,更深入地感悟、理解作品,体会文章的情感,把握文章的特色。

翻译,提升理解力

将古代汉语译成现代汉语,这是学习文言文的综合性训练,多做这方面练习,对于深入了解文言文的特点,提高文言文的阅读能力大有裨益。

翻译文言文要以直译为主,意译为辅,用补、删、留、变、换的方法。

补,就是指文言文中省略的成分,翻译时要补足。比如《两小儿辩日》:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂”。翻译时在“如盘盂”前补出形容词性谓语“小”。

删,是指文言文中有些虚词没有实在意义,只表语气、停顿等,翻译时要删去。比如《曹列论战》“夫战,勇气也。”这里的“夫”为发语词,翻译时应该删去。

留,是指文言文中的专有名词、人名、地名、物名、年号、国号等,翻译时要保留,可照录不译。如《陈涉世家》“陈胜自立为将军,吴广为都尉。”将军和都尉都是官名,照录不翻译。

变,指文言文中的特殊句式翻译时要变成现代汉语的句式。

换,是指把文言词语换成恰当的现代汉语的词语。如《观潮》“每岁京尹出浙江亭校阅水军。”这里的“岁”应换成“年”。

您可能还会对下面的文章感兴趣:

相关文章